-
Notifications
You must be signed in to change notification settings - Fork 1
/
forschung.html
133 lines (110 loc) · 6.55 KB
/
forschung.html
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
113
114
115
116
117
118
119
120
121
122
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
---
layout: default
---
<div class="container text-center">
<div class="row">
<div class="col">
<h1>Forschung</h1>
<p></p>
<figure class="figure">
<img src="/pictures/graphics/line.png" class="figure-img img-fluid rounded w-50 p-3">
</figure>
<h2>Kartengestützte Orientierungskompetenz</h2>
<p>
Mithilfe von GeoGami nehmen wir das <b>Messen</b> und <b>Trainieren</b> der kartengestützten Orientierungskompetenz
bei Grundschulkindern und Kindern der Sekundarstufe I näher in den Blick.
</p>
<p>
Wir haben ein <b>Testinstrument</b> entwickelt, mit dem wir feststellen
können, über welche Kompetenzen Kinder beim Orientieren und Navigieren mit Karte verfügen. Für zwei ausgewählte Orte
haben wir den Test umgesetzt und in einer Studie erfolgreich evaluiert. Die Kinder, die an unserer Studie teilgenommen haben,
hatten die Aufgabe, mit GeoGami in einer Parkumgebung "Kartenleseaufgaben" zu lösen. Dabei mussten sie sich an räumlichen
Informationen wie der Anordnung von Wegen, Bänken, Mülleimern und Bäumen orientieren, die auf der Karte angezeigt wurden.<br>
Unser Test ist derart konzipiert, dass er auf andere Orte übertragbar ist. Interessierte können sich dazu unser Reproducible Paper
herunterladen und den Test für den Ort ihrer Wahl umsetzen.
</p>
<figure class="figure">
<img src="/pictures/photos/maedchen.png" class="figure-img img-fluid w-75 rounded-lg">
</figure>
<p>
Den Test haben wir darüber hinaus auch für den virtuellen Raum entwickelt, um ihn ortsunabhängig
einsetzbar zu machen. Die Ergebnisse der zugehörigen Studie werden von uns im Moment ausgewertet.
</p>
<figure class="figure">
<img src="/pictures/graphics/virtualreality.png" class="figure-img img-fluid w-75 rounded-lg">
</figure>
<p>
Im nächsten Schritt möchten wir mithilfe von GeoGami <b>Lernmodule</b> entwickeln, die
dazu eingesetzt werden können, Kinder in ihrer kartengestützten Orientierungskompetenz
zu trainieren. Für diesen Zweck haben wir GeoGami mit vielfältigen Kartenfeatures ausgestattet, die
Kindern beim Erlernen geeigneter Strategien helfen sollen.
</p>
<figure class="figure">
<img src="/pictures/graphics/line.png" class="figure-img img-fluid rounded w-50 p-3">
</figure>
<h2>Kollaboratives Lernen</h2>
<p>
Wir entwickeln GeoGami im Moment zu einer Multi-User Lernapp weiter. Unser Ziel ist es, Kinder in ihren
kollaborativen Lernstrategien zu fördern und die kartenbasierten Kollaborationsstrategien der Kinder
zu erforschen. Weitere Informationen zur Multi-User Funktionalität folgen bald an dieser Stelle.
</p>
<figure class="figure">
<img src="/pictures/graphics/line.png" class="figure-img img-fluid rounded w-50 p-3">
</figure>
<h2>Veröffentlichungen</h2>
<p></p>
<h4>2021</h4>
<p></p>
<p><i>Bistron, J.; Schwering, A. (2021):</i> Measuring Navigational Map Reading<br>
Competencies: A Pilot Study with a location-based GeoGame.
(<a href="https://psyarxiv.com/yps2n" target=_blank>Preprint</a>)</p>
<p><i>Bistron, J.; Schwering, A. (2021):</i> Open Reproducible Data of the GeoGami<br>
NMR Assessment for Navigational Map Reading Competencies.
(<a href="https://osf.io/bjus2/" target=_blank>R Script</a>)</p>
<p><i>Schwering, A., Bistron, J., Erdmann, F. (2021):</i> GeoGami – An educational<br>
geogame for training navigational map reading – open source implementation.
(<a href="https://zenodo.org/record/5384903#.YTDTIy221bU" target=_blank>App</a>)</p>
<h4>2018</h4>
<p><i>Bartoschek, T.; Schwering, A.; Li, R., Münzer, S., Carlos, V. (2018):</i><br>
“OriGami: A Mobile Geogame for Spatial Literacy”. In:<br>
Ola Ahlqvist and Christoph Schlieder (Eds): Geogames and Geoplay.</p>
<h4>2013</h4>
<p><i>Bartoschek T., Schwering A., Li R. (2013):</i> 'Ori-Gami – Fostering Spatial<br>
Competency Development and Learning.’ Poster contributed to the ESRI Education<br>
User Conference, San Diego.</p>
<p><i>Bartoschek T., Schwering A., Li R., Münzer S. (2013):</i> ‘Ori-Gami – An App<br>
fostering spatial competency development and spatial learning of children.’<br>
Contributed to 16th AGILE Conference on Geographic Information Science, Leuven.</p>
<p></p>
<figure class="figure">
<img src="/pictures/graphics/line.png" class="figure-img img-fluid rounded w-50 p-3">
</figure>
<h2><a name="examen">Bachelor- und Masterarbeiten</a></h2>
<p></p>
<p>
Wir freuen uns über interessierte Studierende aus der Geoinformatik<br>
und den Lehramtsstudiengängen!
</p>
<h4>Vergebene Themen</h4>
<p>
Bluetooth Beacons vs. GPS <b>(Master Geoinfo)</b><br>
Usability-Studie und Videotutorials <b>(Bachelor Lehramt)</b><br>
Analyse von Strategien im kartengestützten Orientieren <b>(Bachelor Lehramt)</b><br>
Semantische Analyse von Trajectories <b>(Master Geoinfo)</b><br>
GeoGami für die Sozialraumanalyse <b>(Bachelor Lehramt)</b>
</p>
<h4>Offene Themen</h4>
<p>
GeoGami als Hochschul-Exkursionsapp <b>(Bachelor Lehramt)</b><br>
Semantische Analyse von Trajectories <b>(Master Geoinfo)</b><br>
<b>oder deine eigene Idee!</b>
</p>
<p>
<a class="btn btn-outline-warning" href="/kontakt.html" role="button">Schreib uns!</a>
</p>
<figure class="figure">
<img src="/pictures/graphics/line.png" class="figure-img img-fluid rounded w-50 p-3">
</figure>
</div>
</div>
</div>